這部劇在Netflix剛上架第一天，就聽到室友弟弟的推薦，接下來一週的時間，陸續在不同平台上看到人討論。因為預計要看，所以大部分都快速滑過去，只留存了一篇關於《失控的焦慮世代》的一篇短文（因為自己剛好正在讀這本書）。
《失控的焦慮世代》讀完，接著馬上看《混沌少年時》，一書一影集的內容，在我腦中互動得極為激烈。雖然書是以美國為主（也有拿其他國家的數據，畢竟全書重點「手機為主的童年」，並不是美國獨有的狀況），而影集是以英國為背景的故事，但看的時候會強烈感受到影集主創對英國社會的觀察與《失控的焦慮世代》作者非常一致。
《混沌少年時》四集，核心故事沒有太過戲劇化的翻轉，但每一集看完都改變觀眾對事件與角色的看法。核心故事即「少年刺殺了一位女同學，警方有足夠的證據證明是他所為」，第一集很簡單，就是呈現一個警察拘留青少年罪犯的過程。由此留下的問題是：他為什麼要這麼做？（家庭問題？戀愛關係？在第一集我們只看到少年否認犯罪，而無法確定問題出在哪裡）
第二集警察進到校園，在各年級請學生提供線索。實際上我們看到的是校園的狀態與警方期望的差異極大，校園裡所有學生都在用手機並且所有學生都已經知道案件，警方追查的方向完全錯誤，因為事件前因後果都不在現實世界，而是在手機互動的網路之中。
第三集也是公認拍得最好的一集，全部幾乎就是心理師與少年的對談。從友善家常對話開始，很迅速地切入到一個令少年緊張的問題「爸爸和爺爺」、「陽剛」，心理師追問而少年不願回答，在少年混亂爆怒之後， 心理師離開現場再次回來，仍追著這個問題，慢慢看見少年自我形象與期待之間的落差、在學校處於較邊緣的狀態、社群上由密碼組成的霸凌（及背後原因）、對親密關係的想像（13歲的孩子應該有什麼樣的兩性身體經驗）、無法控制的情緒崩潰與憤怒，最後可能也是最重要的：道德認知異常（無法接收到他人死亡的嚴重性）。
看完後與較早看完的室友討論少年說「那個影片中的人不是我」是說謊嗎？雖然「說謊」是比較直覺也比較合理的一個看法，畢竟在第四集時，少年說要認罪，表示他確實知道自己是那個影片中的人。但我看時一直有一種覺得少年犯行時處於一種類似「解離」的狀態，接著在讀《心靈的傷，身體會記住》談到作者在治療發展型創傷者「分裂的自我」時，當事人會有一個保護者的角色，在遇到危險時出現成為保護者。這並不是說少年一定是人格分裂之類的狀況，而是在極端狀況下無法產生連續性記憶（失去那段記憶）。然而在與心理師談話的過程，少年的記憶應當時慢慢拼湊起來，只是仍是無法接受，持續否認（記憶停留在他持刀但未對女孩做身體上的侵害）。這裡的想法，或者不一定精準，但劇組保留的空間，我想應該也可以如此理解。
第四集發生在第三集十三個月後，聚焦於少年家人生活受到的衝擊，盡力維持日常的同時，必須面臨外在突發的各種壓力。結尾反回去強化第二和第三集留下的一個問題：少年的家庭有狀況嗎？他的行為是家庭造成的嗎？劇組給出的是警世之言：少年的家庭也許有它的狀況，但那狀況可能就是一般的狀況（爺爺與爸爸可能都是「陽剛」的典型男性，而爸爸受過肢體暴力，卻盡力阻止自己複製暴力行為），並沒有像各種影劇或早期研究那樣「殘暴的家庭」，反而是可以互相依靠和支持的「好家庭」。由此劇組提出的觀點顯然是「虛擬世界正在隱性地侵入到現實中」，暴力如此不明白地發生在肉體世界，即使生活在有一定安全度的現實中，仍可能在看不見的虛擬世界中發生影響心靈的重大事件。
雖然最後一集我感覺有點太大白話，回想全片難免會感到「片中的大人都不手機成癮，只有青少年與孩童手機成癮」有點刻意，但整部片讓我對《失控的焦慮世代》所描繪的世界有更為具像化的理解，因此仍是今年到目前為止Netflix最佳。
